1. KOMPETENSI PEDAGOGIS
1.1. Mengenal
Karakteristik Peserta didik
INDIKATOR
|
SKOR
|
||
1. Guru dapat mengidentifikasi
karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya
|
0
|
1
|
2
|
2. Guru memastikan bahwa semua
pesertadidik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran
|
0
|
1
|
2
|
3. Guru dapat mengatur kelas untuk
memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua pesertadidik dengan
kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda
|
0
|
1
|
2
|
4. Guru mencoba mengetahui
penyebab penyimpangan perilaku pesertadidik untuk mencegah agar perilaku
tersebut tidak merugikan pesertadidik lainnya
|
0
|
1
|
2
|
5. Guru mengembangkan potensi dan
mengatasi kekurangan pesertadidik
|
0
|
1
|
2
|
6. Guru memperhatikan pesertadidik
dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran,
sehingga pesertadidik tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan,
diolok-olok, minder, dsb)
|
0
|
1
|
2
|
TOTAL SKOR YANG DIPEROLEH
|
7
|
||
SKOR MAKSIMUM KOMPETENSI
|
12
|
||
PROSENTASE SKOR KOMPETENSI
|
7/12X100%=58,33%
|
||
KONVERSI NILAI KOMPETENSI
|
3
|
Tabel 9. Konversi skor ke nilai kompetensi
Rentang Total Skor “X” Nilai Kompetensi
0% < X ≤ 25% 1
25% < X ≤ 50% 2
50% < X ≤ 75% 3
75% < X ≤ 100% 4